Laut PISA-Studie beträgt der Lesevorsprung der Mädchen bereits ein Jahr. Die Städtischen Bibliotheken Dresden wollen der „Leseunlust“ der Jungen und männlichen Heranwachsenden mit einem gezielten Angebot entgegentreten. Deshalb entwickelte die Arbeitsgruppe Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit ein erfolgreiches Konzept, das ein grundlegendes Bestandsangebot, eine verbesserte Werbe- und gezielte Programmarbeit, wie den Jungenlesetreff in der Stadtbibliothek Pieschen und die Jungen Aktionstage in der medien@age beinhaltet
Bibliotheken fördern nicht nur die Lesekompetenz, sondern stärken mit Schreibwerkstätten für Jugendl...
37 % aller Kinder wird niemals ein Buch vorgelesen, weder im Elternhaus noch im Kindergarten oder in...
Als Lesepatin leitet Monika Hähnel seit 2008 ehrenamtlich das Projekt „Vor-Lesen“, ein Gemeinschafts...
Als im Frühjahr 2011 eine Professorin der Fakultät Informatik unserer Hochschule auf mich zukam, rea...
Als Teil der Leseförderung für Vor- und Grundschulkinder gestalteten die Städtischen Bibliotheken zu...
Das Projekt „Lesestark!“ ist das Lese-, Sprach- und Schreibförderprojekt der Städtischen Bibliotheke...
Lesepaten stehen bundesweit hoch im Kurs. Ob in der nachmittäglichen Einzelförderung im Rahmen von G...
Laut PISA-Studie beträgt der Lesevorsprung der Mädchen bereits ein Jahr. Die Städtischen Bibliotheke...
Lesen ist in unserer heutigen von Informationen und Medien geprägten Gesellschaft nicht nur eine Not...
„Mit Logik komme ich von A nach B, mit Fantasie komme ich überall hin.“ Dieser aufschlussreiche Satz...
Das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) initiierte gemeinsam mit dem Deutschen Bibliotheks...
In Chemnitz sinkt die Zahl der pädagogischen Einrichtungen parallel zur Einwohnerzahl. Trotzdem regi...
Der Weg in die nächste Bibliothek ist weit, in das nächste Museum oder auch nur in die nächste Schul...
Seit drei Jahren sind wir im Projekt „Lesestark!“, einem Gemeinschaftsprojekt der Städtischen Biblio...
In den Jahren 2012 und 2013 initiierte das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) gemeinsam m...
Bibliotheken fördern nicht nur die Lesekompetenz, sondern stärken mit Schreibwerkstätten für Jugendl...
37 % aller Kinder wird niemals ein Buch vorgelesen, weder im Elternhaus noch im Kindergarten oder in...
Als Lesepatin leitet Monika Hähnel seit 2008 ehrenamtlich das Projekt „Vor-Lesen“, ein Gemeinschafts...
Als im Frühjahr 2011 eine Professorin der Fakultät Informatik unserer Hochschule auf mich zukam, rea...
Als Teil der Leseförderung für Vor- und Grundschulkinder gestalteten die Städtischen Bibliotheken zu...
Das Projekt „Lesestark!“ ist das Lese-, Sprach- und Schreibförderprojekt der Städtischen Bibliotheke...
Lesepaten stehen bundesweit hoch im Kurs. Ob in der nachmittäglichen Einzelförderung im Rahmen von G...
Laut PISA-Studie beträgt der Lesevorsprung der Mädchen bereits ein Jahr. Die Städtischen Bibliotheke...
Lesen ist in unserer heutigen von Informationen und Medien geprägten Gesellschaft nicht nur eine Not...
„Mit Logik komme ich von A nach B, mit Fantasie komme ich überall hin.“ Dieser aufschlussreiche Satz...
Das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) initiierte gemeinsam mit dem Deutschen Bibliotheks...
In Chemnitz sinkt die Zahl der pädagogischen Einrichtungen parallel zur Einwohnerzahl. Trotzdem regi...
Der Weg in die nächste Bibliothek ist weit, in das nächste Museum oder auch nur in die nächste Schul...
Seit drei Jahren sind wir im Projekt „Lesestark!“, einem Gemeinschaftsprojekt der Städtischen Biblio...
In den Jahren 2012 und 2013 initiierte das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) gemeinsam m...
Bibliotheken fördern nicht nur die Lesekompetenz, sondern stärken mit Schreibwerkstätten für Jugendl...
37 % aller Kinder wird niemals ein Buch vorgelesen, weder im Elternhaus noch im Kindergarten oder in...
Als Lesepatin leitet Monika Hähnel seit 2008 ehrenamtlich das Projekt „Vor-Lesen“, ein Gemeinschafts...